Halloween

Es una fiesta proveniente de la cultura céltica, una sociedad controlada por sacerdotes druidas que vivía en las regiones de Irlanda, Inglaterra y parte de Francia, (300 a.C.), señalando el principio del invierno (Cavendish). Se celebra en la noche del día 31 de octubre.
Los niños se disfrazan para la ocasión y pasean por las calles pidiendo dulces de puerta en puerta.
La historia se remonta a hace más de dos mil quinientos años, cuando el año celta terminaba al final del verano, el  preciso día 31 de octubre de nuestro calendario. Estas sociedades druidas adoraban y servían a Samhain, dios de la muerte. Cada año, el 31 de octubre, los druidas celebraban la víspera del año nuevo céltico en honor de su dios Samhain.
El origen de esta celebración está cargado de supersticiones y leyendas.
Los druidas se vestían esa noche con cueros y cabezas de animales. Disfrazados de fantasmas, espíritus y brujas; iban por todo el vecindario recogiendo ofrendas para el dios de la muerte y las tinieblas Samhain, para brindarle su honor y sacrificios. Si los sacerdotes no quedaban conformes o a gusto con los obsequios, ellos le hacían el TRICK o truco a la familia de la casa, quemándole su terreno, llevándose a la doncella ó matando su ganado. Este es el origen de la frase “Trick or Treat”.
Al haber recogido y reunido todas las ofrendas, los sacerdotes druidas hacían grandes fogatas ofreciendo en ellas sacrificios humanos o animales para adorar a su dios.
Ese día los druidas llevaban consigo un nabo hueco por dentro y con una cara grabada en la parte frontal, que representaba a un espíritu diabólico.
El nabo estaba iluminado por una vela dentro de él, que era usado como linterna por los Druidas cuando iban de casa en casa por la noche. Cuando esta práctica llegó a América, los nabos no eran tan abundantes, pero si tuvieron un vegetal nativo que pronto lo sustituyó:  “La calabaza”.
El ganado era llevado de los prados a los establos para el invierno. Ese último día, se suponía que los espíritus podían salir de los cementerios y apoderarse de los cuerpos de los vivos para resucitar. Para evitarlo, los poblados celtas ensuciaban las casas y las "decoraban" con huesos, calaveras y demás cosas desagradables, de forma que los muertos pasaran de largo asustados. De ahí viene la tradición de decorar con  motivos siniestros las casas en la actual víspera de todos los santos y también los disfraces.
Actualmente estas "fiestas” se fueron incorporando de a poco  a las festividades de muchos países, hasta convertirse en fiestas populares, teniendo su mayor auge en Estados Unidos y algunos países de América Latina.

Las celebraciones por el día de la madre se iniciaron en la antigua Grecia, en las festividades en honor a Rhea, la madre de Jupiter, Neptuno y Plutón.
Durante el siglo XVII en Inglaterra, se celebraba el día denominado "Domingo de Servir a la Madre", en el cual se honraba a las madres de Inglaterra y, los criados tenían el permiso y el día pago para ir a visitar a sus madres.
En aquel tiempo muchos de los pobres de Inglaterra, trabajaban como criados para los ricos. La mayoría de los trabajos estaban lejos de sus hogares, y los criados vivian en las casas de sus patrones.
Fue una gran alegría para los criados. que les pagasen el día de trabajo, a la vez  que podian regresar a la casa de sus familias y pasar el día con sus madres.
Después se comenzó a preparar una torta especial, para llevar y celebrar ese día comoun acto festivo en honor de las madres.
En Estados Unidos el primer día fue sugerido en 1872 por Julia Ward Howe como un día dedicado a la paz.
El origen del "DIA DE LA MADRE" es la tierna historia de una joven que pierde prematuramente a su madre, y concibió la idea de dedicarle como homenaje, un día sin igual, para rendirle tributo.
La estadounidense Ana Jarvis de Philadelphia, luego de la muerte de su madre en 1905, decidió escribir, a maestros, religiosos, políticos, abogados y otras personalidades, para que la apoyen en su proyecto de celebrar el "Día de la Madre" en el aniversario de la muerte de su madre, el segundo domingo de mayo.
Tuvo muchas respuestas, y en 1910 ya era celebrado en casi todos los estados de los Estados Unidos.
Viendo la joven Jarvis, la gran acogida a su iniciativa, logró que el Congreso de los Estados Unidos presentara un proyecto de ley a favor de la celebración del "DIA DE LA MADRE", en todos los Estados Unidos.
En 1914, luego de deliberar y aprobar el proyecto, el Presidente Woodrow Wilson firmó la petición que proclamaba el "DIA DE LA MADRE" como día de fiesta nacional, que debía ser celebrado el segundo domingo del mes de mayo.
Posteriormente, otros países se sumanron a la celebración, pudiendo verse a más de cuarenta países de diferentes partes del mundo, celebrar este acontecimiento sentimental que no tenía otro fin que rendir homenaje y enaltecer a ese ser que da vidas, y aún su vida por el fruto de sus entrañas.





The Story of Mother's Day

The earliest Mother's Day celebrations can be traced back to the spring celebrations of ancient Greece in honor of Rhea, the Mother of the Gods.
During the 1600's, England celebrated a day called "Mothering Sunday".
Celebrated on the 4th Sunday of Lent (the 40 day period leading up to Easter), "Mothering Sunday" honored the mothers of England.
During this time many of the England's poor worked as servants for the wealthy. As most jobs were located far from their homes, the servants would live at the houses of their employers. On Mothering Sunday the servants would have the day off and were encouraged to return home and spend the day with their mothers.
A special cake, called the mothering cake, was often brought along to provide a festive touch.
As Christianity spread throughout Europe the celebration changed to honor the "Mother Church" - the spiritual power that gave them life and protected them from harm. Over time the church festival blended with the Mothering Sunday celebration.
People began honoring their mothers as well as the church.
In the United States Mother's Day was first suggested in 1872 by Julia Ward Howe (who wrote the words to the Battle hymn of the Republic) as a day dedicated to peace. Ms. Howe would hold organized Mother's Day meetings in Boston, Mass ever year.
In 1907 Ana Jarvis, from Philadelphia, began a campaign to establish a national Mother's Day. Ms. Jarvis persuaded her mother's church in Grafton, West Virginia to celebrate Mother's Day on the second anniversary of her mother's death, the 2nd Sunday of May. By the next year Mother's Day was also celebrated in Philadelphia.
Ms. Jarvis and her supporters began to write to ministers, businessman, and politicians in their quest to establish a national Mother's Day. It was successful as by 1911 Mother's Day was celebrated in almost every state. President Woodrow Wilson, in 1914, made the official announcement proclaiming Mother's Day as a national holiday that was to be held each year on the 2nd Sunday of May.
While many countries of the world celebrate their own Mother's Day at different times throughout the year, there are some countries such as Denmark, Finland, Italy, Turkey, Australia, and Belgium which also celebrate Mother's Day on the second Sunday of May.

Pero además,  en Argentina, se ha instaurado el 21 de septiembre como Día del Estudiante..., y hoy al igual que todos los años lo hemos festejado con todo!!!...


El Día Internacional del Estudiante es el 17 de noviembre y se celebra en más de ciento catorce  naciones...excepto en Argentina y algunos otros pocos países Latinoamericanos.

La noticia más antigua encontrada, respecto  de los inicios del festejo del Día del Estudiante, data de 1911 con la organización de un viaje fluvial a la ciudad uruguaya de Colonia para ir a una corrida de toros.
La Federación Universitaria impulsó un paseo de confraternidad de jóvenes argentinos, bolivianos, chilenos y paraguayos.
El gobierno del presidente Roque Sáenz Peña les facilitó un buque de guerra, la cañonera "Maipú".
La delegación era numerosa (unos setecientos jóvenes), y que tuvieron que usar también el vapor privado "Eolo". Viajaron durante más decinco horas hasta alcanzar la costa uruguaya. Desde el poder político y económico de la época, la celebración se vio con buenos ojos, porque se pensaba que la juventud era garantía de progreso.

No obstante, por iniciativa de José Salinas, ministro de Educación del Presidente Hipólito Yrigoyen, se comienza a conmemorar el 21 de septiembre de 1919, el Día del Estudiante.
Mas todo había comenzado varios años antes, con la celebración que hacían los estudiantes de medicina por el comienzo de la primavera. Más tarde, hicieron lo mismo los estudiantes de las demás facultades y los estudiantes de las escuelas medias. Solían terminar enfrentados con los rectores que, por esa época, se oponían a los festejos.

Por lo tanto, comparando las fechas, en Argentina se comenzó a festejar (por lo menos, oficialmente) veinte años antes de la instauración del Día Internacional.

Eiffel obtuvo un importante éxito con la construcción del puente sobre el río Duero en Oporto, lo que le permitió recibir un importante encargo en su país natal: el Viaducto del Garabit sobre el río Truyère, en la localidad de Saint-Flour. El encargo fue aceptado por Eiffel en 1879 y cinco años más tarde el puente estaba concluido. Se trata de una obra de gran atrevimiento técnico al alcanzar más de ciento doce metros de altura con un arco de ciento sesenta y cinco  metros de luz, armonizando de manera espectacular con el paisaje que rodea a la construcción. En los planos Eiffel incluyó la estructura de Notre-Dame de París en el arco de su viaducto para indicar las impresionantes medidas que iba a alcanzar con este proyecto, superando las cotas de la catedral parisina.


Text in English:
Eiffel won a major success with the construction of the bridge over the
Douro River in Oporto, which enabled him to receive an important assignment in his home country: the Garabit Viaduct over the River Truyère in the town of Saint-Flour.
The commission was accepted by Eiffel in 1879 and five years later the bridge was completed.
This is a work of great technical audacity to reach over one hundred and twelve meters tall with an arc of one hundred and sixty-five meters of light, dramatically harmonize with the landscape surrounding the construction.
 

Fuentes: ARTEHISTORIA    -    REMOTO.com

La Asamblea de las Naciones Unidas aprobó la Declaración de los Derechos del Niño el 20 de noviembre de 1959 y, exactamente treinta años más tarde, aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño . En Argentina , la Convención se aprobó el 16 de octubre de 1990.




Los niños aprenden lo que ven

Si un niño vive con las críticas, aprende a condenar.
Si un niño vive con la hostilidad, aprende a pelear.
Si un niño vive con el ridículo, aprende a ser tímido.
Si un niño vive con la vergüenza, aprende a ser culpable.
Si un niño vive con la tolerancia, aprende a ser paciente.
Si un niño vive con el aplauso, aprende a confiar.
Si un niño vive con el elogio, aprende a apreciar.
Si un niño vive con la seguridad, aprende a tener fe.
Si un niño vive con la aprobación, aprende a gustarse.
Si un niño vive con la aceptación y la amistad,
aprende a encontrar amor en el mundo.


Si un niño...

Si un niño le habla, escúchelo
Si un niño le pregunta, respóndale
Si un niño no le habla, háblele usted
Si un niño lo llama, no tarde en ir a él
Si un niño no juega, invítelo a jugar
Si un niño le pide, dele sólo lo que conviene
Si un niño está solo, dele todo lo que pueda de su tiempo
Si un niño llora, no lo deje llorar solo, consuélelo
Si un niño no es feliz, enséñele a descubrir el valor de lo que posee
Si un niño no tiene amigos, sea usted el primero
Si un niño lo ama, ámelo
Si un niño lo odia, ámelo más.


QUE TODOS LOS NIÑOS RECIBAN AMOR ESE DÍA, ÉSE ES EL MEJOR REGALO QUE PODEMOS DARLES EN SU DÍA...
... QUE NO SÓLO ES UN DÍA, SINO TODOS LOS DÍAS DE SU NIÑEZ...


En argentina el Día del Niño es el segundo domingo de agosto

These are images of one of the sites that I like my country, the waterfalls of Iguazu in Misiones. Located on the border with Brazil.

Éstas son imágenes de uno de los sitios que más me gustan de mi país, las cataratas del Iguazú en Misiones. Están ubicadas en la frontera con Brasil.

The photos do not compare with reality, is a spectacle worthy of being ...
I was something like four times in my life, and every day excite me more ... Beautiful spectacle to behold and a delight for the spirit ...

Las fotos no se comparan con la realidad, es un espectáculo digno de verse...
Fui algo así como cuatro veces en mi vida, y cada día me emocionan más...Increíble espectáculo para la vista, y un deleite para el espíritu...

It's a beautiful view that permanent green, thanks to the ambient humidity. That butterfly, look if we do not see it as a dream is still on the leaves.

Es una  belleza ver ese verde permanente, gracias a la humedad ambiente. Esa mariposa, miren si no es un sueño verla tan quieta sobre las hojas.

It's a real pleasure to share these images with you ...

Es un verdadero placer poder compartir estas imágenes con ustedes...

Es en la actualidad,  uno de los modelos más solicitados de la casa de Maranello, y con su versión descapotable busca acaparar todos los mercados. El F430 es el reemplazante del 360 Módena, presentado en el 2005 en el Salón de París.

Marca: Ferrari F430 Spider              -            Año: 2005             -            Pais: Italia

Motor V8 DOHC de 90 grados de 4308 cc y 32 válvulas ubicado en posición central. Potencia 483 HP a 8500 rpm.
Torque (máx) 465 Nm a 5250 rpm.
Transmisión Caja de cambios manual o secuencial de seis velocidades.
Tracción posterior Velocidad (máx) 311 km/h.  Aceleración (0-100 km/h) 4.1"
Frenos Discos cerámicos de carbono con ABS en las cuatro ruedas.
Peso 1520 kg.  Relación.Peso/Potencia 3.15 kg/HP.
Neumáticos 225/35 ZR19 delanteros y 285/35 ZR19 traseros





Al igual que en la versión cupé, en el Spider se recurre al motor "V8 de 4,3 litros" de cilindrada", "490 cv de potencia" y "465 Nm de par máximo"; y gracias a que su peso es bastante contenido (1.520 kilos, un poco más que el cupé), las prestaciones apenas se ven perturbadas, por lo que el F430-Spider declara un paso "de 0 a 100 km/h en sólo 4,1 segundos" y una velocidad máxima de 310 km/h.


Su carrocería presenta las mismas medidas que el modelo cerrado, con una longitud de 4,51 metros, un ancho de 1,92 metros y una altura de 1,23metros. Aerodinámicamente se ha realizado un  trabajo a conciencia, desarrollando este aspecto como lo hace el equipo de Fórmula Uno, y destacando las entradas de aire inspiradas en el monoplaza del año mil novecientos sesenta y uno, con el que se logró el campeonato del mundo. También de la Fórmula Uno deriva el “manettino”, es decir, el mandgiratorio situado en el volante que permite variar el comportamiento del coche.


Fuente: Ferrari

ARGENTINA!!!!!!!!!!!!!!                        

         

    El viejo cabildo en 1870, aún conservaba todas sus arcadas


                                                                        El cabildo en la actualidad, con tres arcadas menos de cada lado

Haciendo un poco de memoria:

- En el ámbito Internacional:

A principios del Siglo XIX, diferentes situaciones internas y externas, pusieron manifiesto la crisis que estaba atravesando el Imperio Español. En el Río la Plata, la Revolución de Mayo abrió el proceso que terminaría con el antiguo virreinato y daría lugar al nacimiento de un nuevo y futuro estado: La República Argentina.

No se puede abordar y comprender el proceso revolucionario en el Río de la Plata y la formación del primer gobierno patrio, sin tener en cuenta los conflictos internacionales de la época y su repercusión en América.
En mayo de 1804, se estableció el Imperio Francés y Napoleón Bonaparte se convirtió, como era su deseo, en Emperador de Francia, asumiendo como Napoleón I. Desde ese lugar, continuó su expansión por Europa, proceso que ya había iniciado algunos años atrás y que le valió la enemistad de usos, austriacos y prusianos.
Sin embargo, su principal rival fue Gran Bretaña, que se encontraba, en este momento, en plena Revolución Industrial. El desarrollo industrial inglés era un obstáculo para los intereses comerciales de Francia, ya que Inglaterra saturaba los mercados con su producción, llegando, gracias a su desarrollada marina mercante, a casi todos los rincones del mundo.
Napoleón decidió, entonces, disputarle a Inglaterra, esa privilegiada posición económica. Para eso, estableció en 1806 un bloqueo continental al comercio inglés, es decir, el cierre de todos los puertos del Imperio Francés de los países aliados a Francia, evitando el ingreso de mercaderías británicas.
Portugal, país aliado de Gran Bretaña, no pudo sostener el bloqueo de sus puertos. Ante esta realidad, Napoleón invadió y sometió al territorio portugués.
Las tropas francesas, para llegar a Portugal, debieron atravesar España, previa autorización del gobierno español, representado por su ministro Manuel Godoy quien se encontraba a cargo del gobierno con no demasiados buenos resultados. La llegada del ejército francés fue rechazada por los españoles: el pueblo reaccionó violentamente provocando grandes disturbios. El rey de España, Carlos IV , abdicó en favor de su hijo Femando, quien asumió el trono como Fernando VII, con el apoyo de todo el pueblo.
Pero, Carlos IV se arrepintió de su acción, y diciendo que había sido obligado a renunciar, reclamó nuevamente su reino. Napoleón, aprovechando esta especial situación de inestabilidad política, decidió actuar como mediador e invitó a la familia real española a reunirse en la ciudad francesa de Bayona para solucionar el conflicto. Allí logró que Fernando VII devolviese la corona a su padre, quien seguidamente se la entregó a Napoleón.
Femando VII fue tomado prisionero y José Bonaparte, hermano del Emperador francés, asumió el trono de España como José I. Estos sucesos se conocen como “La Farsa de Bayona”.
El pueblo español rechazó esta situación y organizó la resistencia, defendiendo los derechos del rey cautivo. Desaparecida la autoridad legítima, los españoles sostenían que la soberanía volvía al pueblo, quien debía elegir un gobierno provisorio. Surgieron entonces, juntas de gobierno en cada ciudad española, coordinadas por una Junta Central, establecida en Sevilla.
En enero de 1810, el ejército francés logró disolver la Junta Central, extendiendo su dominio por toda España.
Los criollos desconocieron al monarca francés como autoridad legítima. En las principales ciudades de la América Española, se desencadenaron movimientos revolucionarios que remplazaron a las autoridades virreinales por juntas de gobierno.
Unos años antes, las colonias inglesas de América del norte, habían logrado terminar con la dependencia de Gran Bretaña, y configurar una nueva Nación: “Los Estados Unidos de Norte América”. Este nuevo Estado se organizó con división de poderes, con sistema federal, y con libertad de expresión, de prensa y de reunión.

- En el Río de la Plata:

El descontento de los criollos: La mayoría de los cargos de gobierno eran desempeñados por funcionarios españoles que no conocían en profundidad los probles locales. Creando una rivalidad entre criollos y peninsulares,  que se
acrecentó más aún con la llegada de nuevos españoles al territorio americano,
pues estos últimos, no sólo ocuparon los cargos mas importantes, sino también
lograron dominar el comercio y hacer grandes fortunas.

Militarización: Durantes las invasiones inglesas se crearon milicias que tuvieron como objetivo la defensa de la ciudad de Buenos Aires que hasta entoncesse encontraba muy mal protegida. Estas milicias fueron formadas con habitantes de sexo masculino, tanto de la ciudad como de la campaña, y sus jefes fueron elegidos por las tropas. De esta manera quedó constituida una nueva elite urbana: los criollos con mando militar.




Buenos Aires en 1810: La Plaza de la Victoria (actual Plaza de Mayo)




Al recibirse las noticias de la caída de la Junta Central de Sevilla, los criollos vieron la oportunidad de poner en práctica sus ideas emancipadoras y comenzaron a reunirse para analizar la situación y cuestionar la autoridad del virrey del Río de la Plata, Baltasar Hidalgo de Cisneros, quien había sido nombrado por la Junta Central de Sevilla en 1809. Decidiéndiose pedir al virrey la convocatoria a un Cabildo Abierto, con el propósito de discutir la posición a tomar frente a los sucesos acaecidos en España.
Con la aprobación del virrey, el 21 de mayo se enviaron las invitaciones a los vecinos más importantes para la realización de una reunión en Cabildo Abierto, que se llevaría a cabo el 22 de mayo.
El 23 de mayo se comunicó al pueblo el cese del virrey.El 24 de mayo, quedó constituida la Junta Provisional Gubernativa cuyo presidente era Baltasar Hidalgo de Cisneros. Los criollos no
aceptaron al virrey en la Junta y renunciaron a sus cargos.
El 25 de mayo de 1810, reunido nuevamente el Cabildo, los “vecinos, comandantes y oficiales” hicieron conocer que el pueblo había reasumido la soberanía y solicitaron se anunciara que habían formado una Junta de Gobierno cuyos integrantes eran:

Presidente: Cornelio Saavedra
Secretarios: Mariano Moreno y Juan José Paso
Vocales: Manuel Belgrano; Juan José Castelli; Domingo Matheu; Manuel Alberti, Juan Larrea; y Miguel de Azcuénaga.

Fue el Primer Gobierno Patrio. La organización de una Nación Libre e Independiente, estaba un poco lejana todavía, pero la formación de la Premira Junta, el 25 de mayo de 1810 era el inicio del camino...

Día de la Independencia 

En Argentina, el 9 de julio,  celebramos uno de los acontecimientos decisivos de la historia del país: el Día de la Independencia, que fuera declarada el 9 de julio de 1816.

El 9 de julio de 1816, se produjo la concreción de la afirmación y definición formal
de su existencia como Nación latinoamericana; la conclusión de un sentir que se
inició en mayo de 1810 cuando expresamos nuestra intención de transformarnos en
una Nación libre constituyendo un gobierno propio, y que fue consolidada con esta Declaración de la Independencia.


Day of the Independence

In Argentina, on July 9, we celebrate one of the decisive events of the history of the country: the Day of the Independence, which was declared on July 9, 1816.
On July 9, 1816, there took place(was produced) the concretion of the affirmation and formal definition of his(its) existence as Latin-American Nation; the conclusion of one to feel that it(he,she) began in May, 1810 when we express our intention of transforming in a free Nation constituting an own(proper) government, and that was consolidated with this Declaration of the Independence.

Casa Histórica de la Independencia. Dirección: Congreso 151 -
San Miguel de Tucumán, Argentina

Historical house of the Independence. Direction: Congress 151-
Tucumán's San Miguel, Argentine


La Casa de Tucumán:

Ante la necesidad de contar con un local para las sesiones del Congreso que se
reuniría en Tucumán, se optó por la Casa de Doña Francisca Bazán de